淺論「無限擴張高等教育對於社會國家及客家的影響」

自從李遠哲博士回國後，這些留美學派所提倡的無限擴張高等教育的政策，在歷經多任部長全力執行後，台灣的高等教育確實達到了「人人有大學」可以念，甚至於只要考7分就可以讀大學的悲慘境界。歷經十幾年後，其有形及無形對於國家社會的破壞，慢慢顯露出來。對於國家社會的殘害，使得台灣整整落後十年迨無疑義。今略述如下：

（一） 破壞全體大學學生素質，因為好的大學增班，加入了各種不同的奇怪的學系，學生人數加倍，而不好的大學更是無所不又極其，這一切都是為了達到人人有大學可以讀。因此，學生素質大降，就算是一流學府，進入的門檻也鬆了兩倍，可以說程度就降了一半了。更遑論那此私立大學學生，本人試過幾次，有一些私立大學（電子工程科系）的學生，其專業非常差也就罷了，英文甚至於不如一個好一點的高中的學生。遇到了這些人，真不知道台灣這個社會國家要如何走下去。

（二） 高等教育的更張，更是全然摧毀台灣的技職教育體系，六十年代到八十年代，台灣擁有全世界素質最好的中階技術人力，使得台灣位列四小龍之首。然而，時至今日，全然不見，國力大降，以前台灣最有名的「彰化高工」「台中高工」「高雄高工」「新竹高工」「大安高工」「台北工專」「高雄工專」「明志工專」，幾乎全部被迫轉型，失去原有目標，間接的也失掉了應有技能。時至今日，怎麼不令人唏噓？

（三） 此外，為配合高等教育擴張，號稱人人有書讀，窮人可運用助學貸款將四年大學讀完，這個政策或謂立意良好，然而卻也忽略了人性的弱點，家長們認為可以貸款就貸，最少可以稍稍減輕目前壓力，或立刻可以增加目前的生活舒適一點小確幸，學生們則懵懵懂懂先貸再說，反正四年以後的事，根本就不關心。就在綜合此種政府錯誤的政策，家長錯誤的心態以及學生錯誤的認知之下，造就了一批畢業即負債數十萬的可憐畢業生，更慘的是又不學無術，以其初入職場25,000元，根本無能力結婚養家還債，更遑論孝養父母了。時至今日，這已經成了國安問題，生產技術力不行，又不敢結婚，所為人口紅利更是減少，惡性循環，國家堪危。

（四） 台灣的客家人一向都位在偏鄉，然而過去，客家人都靠著硬頸的精神，勤勉的精神，晴耕雨讀的精神努力向上，因此政府所舉行的師範教育、公務員考試、國家機關的考試，這些種種機會都是窮苦卻努力向上的客家子弟翻身之路。因此，所謂都市客家，其主力也都是這一批努力向上勤勉工作的客家子弟，然而我個人卻也發現由於高等教育的擴張，客家子弟必須更加努力才能藉由讀書上進而翻身，同時也發現一小部分的客家子弟及家長受到此種錯誤的政策影響，做了錯誤的決定。同時，我也認為客家子弟必須更加努力，才能在眾多增加的競爭者中，保持競爭力。我個人感覺或多或少，客家也一定會受到不當正策的影響。我希望越少越好，讓客家仍能保持期優良的傳統。總之，期望天佑台灣，天佑客家。